Werkwijze
Psychomotorisch werken
Wat is psychomotorisch werken?
Begeleiding/coaching in de vorm van Psychomotorisch werken is bedoeld voor kinderen en jongeren die vastlopen in hun ontwikkeling en dat uiten in hun gedrag.
Wat doe je bij Psychomotorisch werken?
In de begeleiding/coaching wordt gekeken naar het gedrag tijdens het spelen en bewegen. De begeleider/coach helpt het kind / de jongere spelenderwijs emoties te verwerken, stress te reguleren, patronen te ontdekken en met nieuw gedrag te oefenen.
Deze nieuwe ervaringen zijn vruchtbaar voor de ontwikkeling en het verdere leven. Het kind / de jongere staat daardoor weer met zelfvertrouwen in de wereld en kan op eigen kracht verder.
Er wordt een rijke leeromgeving gecreëerd en ingespeeld op de individuele behoeften, maar ook rekening gehouden met de omgeving en sociale interactie van een kind in zijn dagelijks functioneren.
Voor wie?
Kinderen en jongeren van 4 tot 18 jaar bij wie de ontwikkeling niet lekker of vanzelf loopt.
Voorbeelden
- Zou het fijn zijn als jouw kind zijn boosheid eerder herkent, zodat hij minder vaak ontploft?
- Of wil je dat jouw kind met meer zelfvertrouwen de wereld tegemoet treedt?
- Of beter zijn grenzen aangeeft; of beter voor zichzelf opkomt?
- Wil je dat jouw jongere meer vertrouwt op zijn eigen keuzes en kunnen?
Signalen
Signalen, waaraan je merkt dat jouw kind niet lekker in zijn/haar vel zit, kunnen zijn:
- gespannen, angstig
- weinig tot geen vriendjes
- aandachts- en/of leerproblemen
- negatief zelfbeeld
- slaapproblemen
- weinig lichaamsbesef
- veel boosheid, agressie
- impulsief gedrag
- teruggetrokken gedrag
Hulp
Your Base biedt o.a. hulp bij:
- emotie-regulatie
- sociale vaardigheden
- zelfvertrouwen
- identiteit
- impulscontrole en focus
- (hoog-)begaafdheid
- (faal-)angst
- scheiding, emigratie, rouwverwerking en andere moeilijke levensgebeurtenissen
Aanpak
De begeleiding/coaching wordt als volgt opgebouwd:
Kennismaking
We gaan kennismaken en onderzoeken of de begeleiding/coaching passend is bij jouw/jullie hulpvraag.
Verkenningsfase
In deze fase wordt informatie verzameld en een plan van aanpak opgesteld. Na akkoord van dit plan start de begeleiding/coaching.
Begeleidingsfase
Hier wordt verder aandacht besteed aan het creëren van de veilige omgeving, vertrouwen in de begeleider, zodat er ruimte ontstaat om tot leren te komen. Zo kan o.a. worden geoefend met nieuw gedrag. Ook wordt de omgeving betrokken, zoals thuis en school, zodat hier ook verder kan worden geoefend.
Afrondingsfase
Als de ontwikkeling weer op gang is gebracht, wordt er aandacht besteed aan de afbouw van de begeleiding/coaching.
Elk kind is uniek en ontwikkelt zich op zijn eigen manier.
Het uitgangspunt in de begeleiding/coaching is het vertrouwen dat elk kind en zijn ouders exact weten wat nodig is om te groeien. Deze eigenheid wordt gerespecteerd en versterkt, zodat het kind / de jongere zich op zijn eigen unieke manier kan ontwikkelen. Ouders en omgeving spelen hierin een belangrijke rol.